Trabajando en una red de redes, muchas redes pequeñas, de sitios pequeños, hacen grandes cosas para cambiar el mundo. La comunidad educativa agente de transformación ecosocial.
martes, 21 de marzo de 2023
viernes, 3 de marzo de 2023
GRUPO DE TRABAJO CON CCAA, DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y CIUDADANÍA MUNDIAL
El Ministerio, a través del Grupo de trabajo de educación para el desarrollo sostenible de la Comisión General de Educación, ha llevado a cabo una tarea de recopilación y análisis de la situación de la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial a nivel estatal y autonómico a través de un cuestionario, y ha desarrollado un documento de sistematización del estado actual de la formación docente en esta materia.
Acceder a la Guía con orientaciones metodológicas para el anclaje curricular de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial.
miércoles, 1 de marzo de 2023
SEIMNARIO WEB: EL ENFOQUE ESCOLAR PARA LA SOSTENIBILIDAD
El Ministerio organiza el seminario web «El Enfoque Escolar Integral para la Sostenibilidad» que tendrá lugar los días 15 y 16 de marzo. Este evento incorpora el compromiso del Ministerio para dar respuesta a la necesaria transición hacia sociedades más justas y sostenibles.
El Enfoque Escolar Integral para la Sostenibilidad (EEIS) implica integrar el aprendizaje para la sostenibilidad medioambiental en todo el centro educativo. Este enfoque, a través de distintos procesos, facilita el tránsito del alumnado hacia una participación activa y comprometida con la defensa del medio ambiente y la lucha contra el cambio climático, a la vez que lo dispone para la adquisición de las competencias necesarias que le permitan pensar y actuar en sociedades más resilientes, inclusivas, justas y sostenibles. Se trata de un marco que ayuda a los centros educativos a dar forma a una educación para un futuro sostenible en directa relación con todas las partes interesadas, dentro y alrededor del propio centro educativo. El EEIS ayuda a integrar las cuestiones relacionadas con la sostenibilidad de forma estructural y coherente en la organización escolar.
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